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強化細節管理 促進學校的可持續發展

新聞來源:營口分校網站   新聞作者:侯欣梅   新聞錄入:網站管理員
字體大。 超大          字體顏色:字體顏色     新聞閱讀: 次    發布時間:2011.11.01

    開學已近兩個月的時間,我們學校的各項工作已步入正軌,并不斷進步。在這么短的時間內學校能夠達到今天這種狀況,真的與在座的每一位的努力是分不開的。
    我們的班主任最辛苦,長期的早來晚走,經常性的住校管理,耐心細致的思想工作;副班主任能協助班主任做一些班級管理工作,他們熱情很高,知道主動去學習,提升自己的班主任工作能力和水平。課任教師教學任務很重,備課、編寫學案、批改、輔導、聽課、學習提高。對于一所新建學校,教師的教學能力和水平體現的最為突出和關鍵,這一點大家都很清楚。教師們的壓力都很大,都要承載著被認可的重任。只有對教師的認可,才有對學校的認可。所以從開學學校就將工作重點放在教師的課堂教學上。老師們真的很敬業也很優秀,生本教學的理念能夠很快地運用到教學實踐中去,到目前為止,可以說大部分教師的課堂教學已達到了我們的初步要求,有些教師的課已經非常精彩,已實現“教有特點,學有特色”的目標。這里要表揚集備組長,他們起到了很好的榜樣示范作用,他們起到了很好的指導幫助的作用。還有很多老師在教學常規檢查中表現突出,黃主任已做了總結。我們的幾位中層領導付出很多,加班加點,甚至長期住校。學校的教務、學生、辦公室、財務等各職能部門盡職盡責完成好本職工作,有的老師身兼數職卻毫無怨言。學校呈現出和諧積極向上的良好態勢。
    但是我們必須清醒的認識到,一個新建學校要想有生命力,要想持續健康發展,必須加強管理。企業提倡:向管理要質量,向管理要效益。其實學校亦是如此。學校的管理既要注重以人為本,也要注重嚴格與精細。每個人都有惰性,比如今天遲到一分鐘,沒人說什么,明天可能就幾分鐘,甚至更多。遵守規章的、不遵守規章的一樣,干好干壞一個樣,沒有表揚沒有批評,長期以往就會問題越來越嚴重。各項工作必須有章可循,有規有矩,必須加強細節管理。學校的各項制度將逐步完善。上星期校長就《生本管理落實細節》進行布置和要求。今天我就一段時間以來各項工作存在的問題及學校的要求進一步明確一下:
    1、學校提出“全員參與管理,人人都是德育工作者”的要求,具體落實上存在差距。學生在走廊教室打鬧,我們看見制止了嗎?學生見到你沒有問好你提醒了嗎?看到地上有雜物你撿了嗎?你關注你教的學生了嗎?看到你教的學生學習或生活出現困難了嗎?關心過他們嗎?找他們談過話嗎?等等……我們的學生整體上很優秀,但也存在這樣那樣的問題,要想樹立良好的校風必須我們每一位教職員工都參與進來。這就要求我們教師:一是自身要樹立良好的榜樣作用!坝H其師信其道”。如果我們隨手亂扔,在走廊高談闊論、上課遲到、不注意言行,語言粗俗,難以接受。二是要有責任意識,要有主人翁意識。學校好了,才有我們每一個人的好。三是要有熱情,不能什么事情都是推一步動一下,完全沒有主動意識。
    2、教師的管理能力需進一步加強。體現在上課和自習課的管理。上課期間,個別學生睡覺現象、溜號現象、嘮閑嗑現象(小組討論時),這真的需要我們教師眼觀六路耳聽八方。自習課學生坐姿不端,小聲說話,甚至看課外書,我們的教師看見了嗎?在前面一坐,忙著自已的事,教室基本安靜就滿足。再好的學生也需要管理,這些問題的出現最重要的一點就是我們的標準不高。與原來我們接觸的學生相比,感覺這樣的學生,這樣的紀律已經很好了,滿足于現狀。這種想法其實挺可怕。這樣的話,我們的標準會越來越降低,管理水平會越來越下降。因此學校要求:一教師在課堂上提高駕馭課堂的能力,要總控全局,注意對學生的坐姿要求。二重點加強自習課的管理。教師不允許將電腦帶進教室;要對自習紀律提出要求;對于坐姿不端的學生及時糾正;自習期間不允許學生說話;如給個別學生答疑,也要關注紀律,保持教室安靜。自習課教師必須保證紀律,如管理能力差,以后學?赡芫筒粫才。三是重點強調晚上第四節40分鐘的小自習。管理難度加大,“一跟四”,要求值班教師在兩處走廊走動管理(不能進辦公室或只在一個班呆在),發現問題及時處理,同時對于各班存在的問題要及時與班主任反饋,便于班主任及時教育和要求。
    3、教師的常規工作還存在一定問題:上課遲到,尤其是晚課、晚自習遲到現象相對嚴重,有一次我看到4個班3名老師遲到,有時我在辦公室聽到上課鈴響后教室還亂糟糟等等,有時教師在教室門口候課,教室亂糟糟;還有老師看錯課表上錯課,節假日看錯問題更嚴重,找人代課很難。有的教師看自習期間在前面看手機;有的教師出來接聽手機,而且聲音很大(走廊、教室一片安靜);學校要求教師作息時間是早7:30下午13:30,而我們有的教師比較松散,早遲到,中午睡到兩點才過來等等。針對這些問題學校進一步明確以下要求:一是課前3分鐘教師候課要進教室進行管理(第1-7節課有3分鐘唱歌,第8節后學生不允許開電腦),嚴禁遲到;二是不允許上課或看自習期間接聽手機,不許無故離開教室。三是嚴格遵守作息時間,學校從明天起開始考勤,早7:30前,中午13:30前在一樓傳達室北側墻壁上有指紋機按指紋。四是履行請假制度。沒有請假,擅自外出或不來按曠工處理。
    4、這次教學常規檢查出現的問題要引起足夠重視。作業批改的質和量問題,聽課次數問題,教案、學案的水平等等,這些都是我們教師的最基本、最重要、也是最能說明問題的內容,我們一定要認真對待。
    5、青年教師(不僅指剛畢業的大學生)的快速成長問題。青年教師的成長肯定有一個過程,在一所老?赡芰艚o你們成長的時間會長些,但在我們學校,我們應當清楚地認識到,作為一所新建學校,作為一所社會關注度極高的學校,這個時間會很短。期中之后我們就會在適當的時間安排家長開放日,我們全校都要接受家長、社會的檢驗,F在對大家的嚴格要求,其實從另一個方面也是在保護大家。而且我們現在給大家創造的條件非常優越,骨干教師傳幫帶,敞開門讓大家學,這在別的學校很難做到。我們每天兩節的聽評課,校長放下所有事務性工作,參加聽課評課。那我們的青年教師是否都充分利用好了?在這里我要表揚李起洋。優點:善問、勤學、鉆研。課上的非常不錯,獲得肯定和好評。希望我們所有青年教師都有這種勁頭,把精力全部投入教學研究上,盡早達到要求,盡快成為優秀教師。
    總之,一所學校的好壞,教師是關鍵。我們這樣一所新建學校,我相信我們每位教職工都是非常熱愛它的,我們都希望我們的學校越辦越好。這個愿望變成現實其實說簡單也很簡單,就是每個人都能做好自己的本職工作,這個愿望其實說難也很難,難就在于做好本職工作的標準要高。希望我們全體教職工,為了我們自己(工作是給自己干的),同時也是為學校的明天更美好共同努力吧。

                                                                                2010年10月16日

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